Projets pédagogiques – Madame Scohy

Projets réalisés/en cours

Ceintures de compétences et pédagogie coopérative en 6^ème
Rédiger mes documents de cours en LaTeX (détails à venir)
Module de soutien-approfondissement en 6e en maths (détails à venir)
Réalisation d’affiches pour ma classe
Réalisation de tutoriels sur l’utilisation de SACoche :

À destination de mes élèves

À destination de mes collègues

Projets futurs/idées

Création de quizz de révision disponibles sur mon site
Création de decks Podsie/Anki pour mes élèves avec révisions en classe (pour ça j’aurais besoin de tablettes dans ma salle)
Extension des ceintures de compétences aux autres niveaux
Course aux nombres
Math.en.JEANS
Utilisation de l’imprimante 3D pour créer un atelier de programmation débranchée
Retravailler mes progressions pour les articuler en “projets” (plutôt que ma progression pour le moment très linéaire…), exemples :
- 6ème – Numération babylonienne :
  - Numération
  - Critères de divisibilité
  - Calculs de durées
  - Angles => diagrammes circulaires/proportionnalité
  - Fractions
  - Source(s) : “Vous reprendrez bien un peu de maths ?” de Claire Lommé, p.24-27
- 4ème (?) – Mathémagie :
  - Illusion de Jastrow => translations
  - Calcul littéral
- 3ème – Astronomie :
  - Compter le nombre d’étoiles dans le ciel (depuis une petite “fenêtre”) => moyenne
  - Stats en général
  - Grandeurs
  - Distribution non uniforme : taille étoiles/trous noirs
  - Probabilités (d’un impact)
  - Trigonométrie & Pythagore
  - Repérage sur une sphère
  - Vitesse de la lumière et ordres de grandeur
  - Puissances, écriture scientifique
  - Source(s) : https://irem.univ-reunion.fr/spip.php?article24
- 3ème – Cryptographie :
  - Arithmétique (nombres premiers)
  - César (fréquence)
  - Vigenère, Kassiski (longueur clé Vigenère)
  - Secret de Shamir (fonciton affine)
  - Scytalle (longueur cercle)
  - Probabilités (attaque)
  - Scratch
  - Source(s) :
    - https://fondation-lamap.org/sequence-d-activites/cryptographie-debranchee
    - https://sites.google.com/view/riguetmaths/progressions?authuser=0
- 4ème/3ème/lycée (?) – Conjecture de Syracuse :
  - Arithmétique : parité
  - Scratch
  - Calcul littéral : on peut éliminer un grand nombre de cas plus ou moins facilement (pairs, nombres de la forme 4k+1, …), travailler sur les cycles possibles d’une longueur donnée ?
  - Calculs avec les nombres relatifs
  - Raisonnement mathématique en général : montrer que c’est vrai (pour tout nombre), montrer que c’est faux (contre-exemple), attention aux personnes qui prétendent avoir démontré des choses, de l’importance de l’esprit critique (IA)…
  - Représentations graphiques ? (avec GeoGebra ?)